聚焦双核,立德树人——新高考形势下教学观与教学策略研讨

来源:教学研讨    时间:2018-05-31

2018年5月23日下午,浦东新区中学历史学科在高行中学举行了主题为“聚焦双核,立德树人——新高考形势下教学观与教学策略研讨”的历史组活动。此次活动由区教研员吴广伦老师和历史学科带人张凤娟老师组织和主持。活动分两个部分进行。

第一部分:区骨干教师展示活动。建平中学的田颖城老师就《汉武帝时代》这一课题进行了教学展示,同一时间,陆行中学的王葆瑜老师执教《工业时代初期的社会矛盾》。紧接着下午第二节课陆行中学汪美华老师就《近代以来的外交》这一主题进行执教,大团高中的钱洪海老师执教《日本明治维新》。骨干老师们运用多媒体和板书等多重教学手段相结合,向全体教研老师呈现出富有经验的精彩教学,体现了骨干教师们的满满诚意,参加的老师们也受益匪浅

第二部分:教学研讨及专题讲座。上师大王正瀚教授围绕新高考形势下的教学观与教学策略以及大方分享他最新的研究成果。王老师针对当下教师教学关注的几个问题做了几点发言:①历史课改后,实行一纲一本。新课改强调历史教学中要注重意识形态管控。教材的编写向精英教材迈入。对于教学要有规划,每一步要清晰、明确和科学。②教学目标设计要兼顾五大核心素养。其中唯物史观是统领,是轴心。所有教师要对唯物史观有明确认识。同时,教学除了能力的培养外,还需要兼顾思想领域,让德育成为教学的重要部分。五大核心素养中历史解释和史料实证要清晰它们之间的不同。在教学中要有所区分的进行培养。④课程标准不是中国所独有的,英美国家也同样有制定相关标准。英国和美国的课标各有特点和侧重,可以进行比较和借鉴学习。⑤中学生阅读面太狭窄,要鼓励学生增加阅读量。⑥基础教育要注重培养学生的批判思维和洞察力。
最后,吴广伦老师对这次活动做了总结发言。再次强调教师教学中要做到三观正,四个自信,以及核心价值观。强调史料实证不要停留于形式化,不要贪多,而要精于选材。教师的历史解释要做到有理有据。广大中学生要增加历史阅读,掌握历史阅读的科学方法,从而避免大量机械的刷题。好的历史课要做到主题突出、结构简单、聚焦细节。